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“十三五”規劃

黑龍江信息技術職業學院 “十二五”事業發展規劃 (2011-2015年)

一、“十一五”期間發展概況

黑龍江信息技術職業學院成立于2003年8月,建院七年來,學院秉承“以能力為本位,以就業為導向”的辦學思想,經過全體教職員工的艱苦奮斗和不懈努力,使學院得到穩步發展,形成了鮮明的辦學特色、清晰的辦學思路和良好的院風、學風,學院歷經坎坷曲折,由小到大,由弱到強,辦學條件不斷得到改善,辦學規模和辦學效益不斷提高。

學院堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針,堅持社會主義方向。堅持“以能力為本位,以就業為導向”,積極進行教育創新,增強社會服務能力,堅持教學與社會實踐相結合,傳授知識與培養能力相結合。

經過七年的建設與發展,學院辦學條件、專業建設、課程建設、實踐教學、師資隊伍建設、管理水平等方面有了長足進步,取得了一定的成績,逐步形成了自身的辦學優勢與特色。

學院被國家確定為“國家高技能人才培養基地”。 黑龍江省教育廳確定為“軟件人才培養基地”,學院還牽頭組建了黑龍江省服務外包職教集團。

(一)主要成績

1. 辦學條件明顯改善

學院在“十一五”期間建設了江北校區,完成相關設施配套建設,使學院辦學條件明顯改善。到2010年9月,學院占地面積20萬平方米,校舍總面積8萬平方米,教學行政用房4.9萬平方米。固定資產9219萬元,教學儀器設備總值2220萬元,紙質圖書30萬冊。

2. 師資隊伍素質整體提高

在“十一五”期間學院師資隊伍的建設明顯加強,現有專任教師167人,其中碩士以上學位39人,具有高級技術職稱59人,其中教授職稱26人,享受黑龍江省政府特殊津貼1人、省級教學名師3人、省級學科帶頭人2人、省級優秀教學團隊1支,院級教學名師10名。

3. 專業設置特色鮮明

學院根據市場調研和區域經濟的發展需求,適時增設新專業和擴大招生規模,建設了以電子信息大類為核心的22個專業,主要包括軟件技術、影視動畫、計算機網絡技術、應用電子技術、電子信息工程技術、電氣自動化技術、地理信息系統與地圖制圖技術 、移動通信技術、通信技術、電子商務等專業。現有在校生4436人。

4. 教學改革成效凸現

學院積極倡導教育創新,著力進行了教學改革,各專業參照職業崗位任職要求制訂培養方案,初步建立了以工作過程為導向的模塊化課程體系,重視教學方法改革,注重能力培養,實行個性化選修課程,實施學分制改革,充分調動了學生學習的積極性和主動性。已建設省級精品課程5門。

5. 完成歷史性跨越

2008年底我院通過省高校設置評議委員會評估,2009年1月省政府批準同意黑龍江省郵電學校退出黑龍江信息技術職業學院,我院獨立辦學,為學校發展贏得了極其重要的戰略機遇,搭建起了全新的發展平臺。

6. 改革管理機制

學院建立了目標管理制度,加強了學院的民主管理,提高學院的管理水平和工作效率。在教學管理中采用GJB教學質量管理體系,形成了科學的教學質量控制、有效的過程化管理機制和主動性的管理方式。

7. 建立校內外實訓實習基地

已建有影視動漫一體化實訓室、服務外包實訓基地,電子實訓基地,網絡技術實訓中心,二維動畫工作室、汽車電子實訓基地,電氣綜合實訓基地、PLC實訓基地、金工實訓基地、電控柜規劃與裝配實訓室、移動通信實驗室等校內實踐場所58個,同時建立校外實習實訓基地40余個,能夠滿足實踐教學需要。

8. 科研開發

學院加大科研經費投入,開發了以《公務員行政職業能力測試考試系統》為代表的40余項的科研項目與科技成果,公開發表論文110余篇,受到用戶和社會的好評。

9. 校園文化建設

學院高度重視校園文化建設,確立了“厚德博學,知行合一”的院訓、“嚴謹求實、為人師表、海納百川、止于至善”的院風。學院創辦了“知行講壇”、“大學生綜合素質訓練營”、大學生創業園,使學生具有良好的科學素養和人文精神,有豐富的實踐經歷,形成蓬勃向上的精神風貌和高尚的道德情操。

10. 人才培養工作評估準備工作

按照國家教育部制定的高職院校人才培養工作評估標準,進行評估準備工作,并在2009年底進行了自評。為順利通過國家對我院人才培養工作的評估做好了準備工作。

(二)存在問題和不足

1. 學院在人員編制和建設資金方面壓力較大。

2. 學院處在機構改革時期,各項制度正在進一步完善當中。

二、“十二五”規劃的指導思想和總體目標

(一)指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持科學發展觀,走內涵式發展的道路,實現規模、結構、質量、效益協調發展。創新辦學體制機制,增強辦學活力。以提高質量為核心,深化教育教學改革,加強師資隊伍建設,提高人才培養質量和辦學水平。為區域經濟和社會發展培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型信息技術人才。

(二)總體目標

以全日制高職學歷教育為主,穩定辦學規模,加強內涵建設,突出辦學特色,優化專業結構,完善質量保障體系,提高教育質量。加強領導能力與師資隊伍建設,深化校企合作,加強基礎設施建設,積極開展社會服務,進一步提升學院的核心競爭力,努力把學院建成有特色、高水平的省級骨干高等職業院校。

(三)規劃目標

1.在校生規模

到2015年,在校生總數穩定在5000人。

2. 專任教師數量

到2015年,專任教師總數為236人,使雙師型專業教師比例達到80%以上。

3. 學科專業

以電子信息專業大類為主,新增專業5-7個。專業總數達27-30個。

4. 科學研究

每年投入10-20萬元科研經費,開展技術研發,促進科技成果轉化。

5. 基本辦學條件

(1)校園占地

到2015年,校園占地面積達到28萬平方米。

(2)校舍建筑

到2015年,校舍總面積達到10-12萬平方米。

(3)圖書資料

到2015年,紙質圖書總冊數達到35萬冊,電子圖書達到1800GB。

(4)教學儀器設備

到2015年,教學儀器設備總值達到4000萬元。

6. 經費預算收支規劃

到2015年,當年總收入和總支出均為4700萬元,收支平衡。

三、“十二五”期間的主要任務

明確辦學定位,確定建設目標。“十二五”期間,以省級骨干高職院校建設為契機,集中力量加強內涵建設,突出辦學特色,提高教育質量,科學管理。進一步增強學院的核心競爭力,提升社會影響力。以提高人才培養質量為核心,著重在深化教育教學改革、推進特色優勢專業(群)建設、創新人才培養模式、加強雙師教師隊伍建設,完善管理體制和機制等方面取得明顯進展,在科學研究和社會服務能力等方面有較大提高。建設省級文明單位。

(一)省級骨干高職院校建設

全面貫徹落實《黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,按照省級骨干高職院校建設標準,努力把學院建設成為辦學體制機制靈活、人才培養質量全面提高、社會服務能力顯著增強,有特色、高水平的省級骨干高職院校。

(二)專業建設和人才培養模式改革

適應社會經濟發展需要,結合學院的資源優勢,優化專業結構,根據社會經濟發展和我省產業結構的調整,穩定專業規模,增加5至7個專業,著力加強8-10個重點專業建設,構建具有影響力和品牌效應的特色專業(群)。

推進教學改革,深化訂單培養、工學交替等多樣化的人才培養模式改革。加強精品課程建設,推進課程改革力度,強化實踐教學,完善學分制,加強綜合素質教育和職業素質教育,推行以學生為主體的靈活多樣的教學模式,將創業教育融入到人才培養模式當中。到2015年,使2-4門課程達到國家級精品課程水平,使8-10門課程達到省級精品課程水平。建設10—30門院級精品課程。加強五年制高職(含中專)的教學改革和管理。

(三)師資隊伍建設

1. 加強師德建設,更新教育觀念,增強改革意識,建設一支有較高教學水平和較強實踐與科研能力的專兼結合的雙師結構教師隊伍。到2015年,校內專任教師總數達到236人,生師比達到17:1。專任教師中,高級職稱比例達到40%,碩士以上學位比例達到50%,雙師素質教師比例達到80%以上。聘請一批行業企業兼職教師及專業帶頭人,使兼職教師承擔的專業課學時比例達到50%以上。

2. 優化師資隊伍結構,提高教師的創新能力、科研能力和社會服務能力。加強名師和教學團隊建設,到2015年,院級教學名師達到30人,8人達到省級教學名師水平,1-2人達到國家級教學名師水平,建成院級優秀教學團隊5支,使3支達到省級優秀教學團隊水平,1支達到國家級優秀教學團隊水平。

(四)基礎設施和教學條件建設

1.“十二五”期間,努力改善辦學條件,適度進行基礎設施建設,使校園占地總面積、教學行政用房、學生宿舍、紙質圖書、教學儀器設備值等均達到或超過基本辦學條件和監測辦學條件指標的合格標準。

其中校園占地總面積達到28萬平方米,校舍總面積達到12萬平方米,紙質圖書達到35萬冊。

2.“十二五”期間,學院規劃建設圖書館、學生公寓、實訓中心、大學生文化體育中心等。

3. 加大實訓基地建設的投入力度,進一步改善實踐教學條件。建設完善現有三個實訓基地,即進一步完善電子實訓生產線,軟件服務外包實訓基地,動漫實訓基地建設;新建四個實訓基地,網絡工程實訓基地,電氣自動化實訓基地,移動通信實訓基地,汽車電子實訓基地。加強專業基礎實驗室建設,保證專業實驗課程的開設,計劃建設10—20個基礎實驗室。

4. 加大與企業的合作力度,吸引更多的社會資源用于實踐教學,建設“校中廠”、“廠中校”實習實訓基地。

5. 擴建圖書館及配套服務設施,每年新增圖書1萬冊,建設圖書管理公共網絡平臺,實現電子閱覽圖書,網上圖書資源共享。

6. 因地制宜調整校園規劃設計,實施校園改造,建設兩園(生態園、靜思園),兩廣場(休閑廣場、文化廣場),增加文體設施,建設具有鮮明特色、有文化內涵、生態文明的校園環境。

(五)人才培養工作評估

以教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》(教高[2008]5號)為依據,堅持“以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設”的指導思想,全面貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)的文件精神。進一步做好迎評工作,認真完成數據平臺的采集和分析工作,力爭在近2年通過人才培養工作評估。

(六)社會服務能力建設

學院每年將投入一定科研經費,用于教師的科研項目。積極組織開展院級科研活動,著力提高教師的科研能力,鼓勵教師申報省級以上課題,支持教師的課題研究。創造條件,制訂政策,鼓勵教師為企業和社會服務,開展技術研發,促進科技成果轉化,實現互利共贏。

做強學院教育培訓中心和職業技能鑒定站,面向社會積極開展職業技術培訓,繼續開展企業信息化、服務外包知識和技能等培訓。推進社會化職業資格技能鑒定服務。總培訓人數達到3萬人次。

(七)產業園區建設

依托學院的地理位置和作為省服務外包職教集團牽頭單位等資源優勢,做強做大服務外包職教集團。推進引企入校的校中廠建設,規劃建設集培訓、實訓、創業、企業孵化、科研生產和服務等于一體的“產業園區”,使之成為我省服務外包人才培養基地、大學生創業基地和共享型綜合實習實訓基地。

(八)信息化建設

加快學院信息基礎設施建設,整合現有資源,推進數字化校園建設,加強優質教育資源開發與應用,加強網絡教學資源體系建設。提高教師應用信息技術水平,鼓勵學生利用信息手段主動學習。

重視信息化建設,改善教學辦公條件。發揮網站作用,促進信息交流,加大學院的宣傳力度。全面實施網絡辦公,加強信息化功能應用,改進辦公、教學和科研的信息管理。

四、主要措施

(一)堅持科學發展觀、加強組織領導

1. 堅持科學發展觀。“十二五”時期是學院改革發展的關鍵期,必須以科學發展觀為統領,準確把握高職發展方向,利用現有基礎和發展潛力,立足當前,考慮長遠,制定切實可行的實施方案,走內涵式發展的道路,實現規模、結構、質量、效益協調發展。

2.加強對實施規劃的領導。學院要高度重視,加強組織領導,層層建立責任制,落實各項規劃任務,使全院上下統一思想,統一步調,凝聚力量,形成學院事業發展的合力,切實做好規劃的實施工作。

(二)管理體制建設

推進制度建設和管理體制改革,提高科學管理水平。從嚴治教,規范管理,加強教學檢查與督導,完善GJB教學質量保障體系,確立人才培養在學院工作中的中心地位。規范和健全學院管理制度,實行目標管理和崗位管理。完善招生就業、教學、實習實訓、學生管理、行政后勤和資產等管理,提高行政、后勤工作水平,努力推進學院管理的科學化、規范化、現代化。

(三)加強師資隊伍和領導能力建設

1. 堅持內培外引師資隊伍建設方針,認真落實師資隊伍建設規劃。根據人才培養和專業建設的需要,加大高層次人才的培養、引進力度。增加博士研究生數量,教師中50%以上具有碩士以上學位。加大力度聘任專業人才和能工巧匠擔任專兼職教師,加強培養中青年教師、雙師型、緊缺專業人才,聘請具有行業影響力的專家作為專業帶頭人。

2. 加強教師進修、培訓等工作,加大師資隊伍建設經費投入。著力加強教師企業實踐能力的培養,建立健全教師到企業實踐的機制,提高實踐教學能力。

3. 進一步加大骨干教師、專業帶頭人、教學名師和優秀教學團隊的建設力度,制定相關鼓勵政策。

4. 深化人事制度改革,出臺激勵制度和政策。深化績效工資、職務聘任、考核、獎懲等制度改革。積極創造條件改善教職工工作、學習、生活條件,使教職工收入水平逐年提高。

5. 加強教師思想政治素質的培養,提高教師職業道德水平,努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

(四)深化教育教學改革

遵循教育規律和人才成長規律,深化教育教學改革,創新教育教學方法,探索多種培養方式。注重學思結合,注重知行統一。堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。以學生為主體,教師為主導,倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學,引導學生主動學習、勇于創新。

1. 專業建設。不斷深化人才培養模式的改革。以省級骨干高職院校重點專業建設為突破口,全面提升專業建設水平,著力打造學院的品牌專業、特色專業。以電子信息大類專業建設為核心,對于有發展潛力的特色優勢專業,學院進行大力扶持,充分發揮其骨干帶動作用。

2. 課程體系與教學方法改革。深化課程體系建設,按照職業崗位技能要求制定培養方案,校企合作開發專業課程,建立以能力為本位的課程體系。積極推行訂單培養,倡導小組化學習、任務驅動、項目導向、工學交替、頂崗實習、教、學、做一體化等有利于增強學生能力的教學方法。著力構建相對獨立的實踐教學體系。規范并完善實驗、實訓、實習課程設計課程標準和畢業設計;改革和創新實踐教學方法。加大網絡課程的開發和使用力度,實現網上輔導與學習。加強教材建設,校企合作開發實訓實驗教材和實驗指導教程,開發教材30部。

3. 課程建設。以核心專業課程建設為著眼點,著力建設一批院級、省級和國家級精品課程。對已獲得院級、省級的精品課程繼續進行建設,繼續給予必要的投入,使其始終保持較高的水平。完善教學設計管理規范。加強“雙證書”教育的實施和管理。

4. 實踐條件建設。加強校內生產性實訓基地建設,力爭使每個專業都能重點建設1-2個校內實踐場所。增加院內教學做一體化教室的數量,積極與國內外知名企業合作,建設一批校外實習實訓基地,每個專業力爭建設3-5個校外實習實訓基地。

5. 建立健全教學質量保障與監控體系。注重教學的全面質量管理,推行和完善GJB教學質量保障與監控體系。改革教學管理模式,進一步完善學分制,選修課制,加大日常教學監控力度,建立院內教學評價體系,完善內部評價機制。吸納企業和社會參與人才培養與評價。

(五)加強校企合作和對外交流

1.進一步健全和完善校企合作機制,建立校企合作理事會,不斷拓展合作項目,豐富合作內涵,形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。進一步探索工學結合的人才培養摸式,校企合作共建生產性實習實訓基地。面向企業開展技術培訓、技術咨詢和技術服務。安排教師到企業參加實踐鍛煉,提高教學能力。組織學生開展科技創新活動和社會實踐活動提高學生的創新思維和創新能力,促進合作就業。

2.積極開展對外交流與合作,采取多種方式學習借鑒國內外先進職教經驗,開展國際合作辦學。

(六)做好學生就業工作

強化學生畢業前頂崗實習,提高就業能力。進一步完善就業服務機制,加強對畢業生的就業指導和服務,積極開拓新的就業渠道,進一步提高畢業生就業率,提升就業水平和用人單位滿意度。

(七)加強學生工作

加強輔導員和班主任隊伍建設。堅持“育人為本,德育為先”的原則,按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求,建設一支素質優良、專兼職結合的輔導員、班主任隊伍。按師生比不低于l:200的比例配備專職輔導員。把輔導員、班主任隊伍建設列入學院教師隊伍建設和黨政管理干部隊伍建設的總體規劃。構建輔導員管理機制,充分調動輔導員、班主任工作的積極性、主動性和創造性。做好特困學生和少數民族學生的工作。做好日常教育和管理服務工作。規范學生管理、評優表彰、學生資助、勤工助學和生源地助學貸款等工作。積極探索學生教育、管理、服務有效結合的新模式。

(八)做好繼續教育與社會培訓

抓好自學考試與成人本科教育,形成相應的管理體制與機制,力爭在繼續教育上有較大的發展,構建終身教育體系。擴大成人專科教育辦學規模;繼續做好成人本科教育。加強與本科院校的辦學合作。

(九)加強校園文化建設

積極營造健康向上的校園文化,豐富和開展第二課堂活動,注重學生綜合素質教育。繼續辦好“知行講壇”和“大學生綜合素質訓練營”。組織開展文學、藝術、科技、體育等活動;開展各項技能大賽,加強社團建設和社會實踐活動。通過校園文化和大學精神的培育,使全院師生具有良好的科學素養和人文精神,形成蓬勃向上的精神風貌和高尚的道德情操。

(十)加強和改進黨的建設

1. 充分發揮黨委在學院改革發展中的領導核心作用,建設成為學習型黨組織。進一步用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部,教育廣大師生。深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。深入開展社會主義核心價值體系學習教育。

2. 健全各級黨的組織。全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人,堅持社會主義辦學方向,牢牢把握黨對學院意識形態工作的主導權。積極探索黨組織發揮作用的途徑和方法。

3. 加強學院領導班子和領導干部隊伍建設,不斷提高思想政治素質和辦學治院能力,提升科學決策、科學管理能力。加強后備干部培養。

4. 充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。加強在優秀青年教師、優秀學生中發展黨員工作,加強共青團工作,加強學生思想政治工作,大力推進和諧校園建設。

5. 加強黨風廉政和行風建設。大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,完善懲治和預防腐敗體系。嚴格執行黨風廉政建設責任制,加大教育、監督、制度創新。堅持從嚴治教、規范管理,積極推行政務公開。堅決糾正損害群眾利益的各種不正之風。

6. 加強學生思想政治工作,將思想政治理論課程列為學院重點建設課程,每年設立專項經費用于課程教學、課程建設和改革、師資培養、科研立項、社會實踐等方面。

(十一)創建平安校園

堅持把安全工作放在學院工作的重要位置,為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。加強安全教育和學院安全管理,完善人防、物防和技防措施。嚴格落實安全工作責任制。加強校園網絡管理。完善學院預防突發事件應急管理機制。

“十二五”時期是學院改革發展和內涵提升的關鍵時期,全院教職員工要齊心協力,求真務實,開拓創新,乘勢而上,為把學院建設成有特色、高水平的省級骨干高職院校而努力奮斗。




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